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    線上聯結線下同心 探尋網絡教研新路徑

    ——紅星路小學教育集團各學科開展線上教研

    春暖景明,疫情防控形勢嚴峻。為全力保障全體教師生命健康安全,做好開學前的教學準備,合肥市紅星路小學教育集團積極響應教育部及各級教育主管部門“停課不停學”“聽課不停研”通知要求,自2020年2月17日至3月6日,語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術八個學科共兩百多名教

    師完成三次網上教研。學校通過線上教研的方式拓展了教育教學研究途徑,形成教研合力,激發了教師自主參與研磨教材的動力,提升了教師信息素養,為與開學教學工作的銜接做好充分準備。

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    2月17日至2月21日,紅星路小學教育集團迎來了第一次全學科網絡教研,學校從管理層到任課教師,上下同心,縝密部署,在充分的計劃和預設后,線上教研穩步進行。

    語文學科全體教師參加了紅星教研片六個年級的線上教研,各年級分別建立QQ群,老師們提前十分鐘進群簽到。在相關負責老師的引領和組織下,老師們認真學習視頻資料,深入思考,在互動中把握本學科本學期的教學方向,梳理教學重難點,教研氛圍十分濃厚。此次由紅星路小學教育集團承辦的兩個年級主持人崔睿主任和曹玉賢老師提前上傳教學資源、發布教研流程、研討主題,兩位主講人王玲娜、田雪老師采用現場主講的方式,同步PPT講解,取得了良好的效果。

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    數學教研立足三校區的不同學情特點,依托各年級備課組,通過視頻資料的學習,學生普遍存在的知識漏點的分析,新課的重難點把握,開學教學計劃的調整和梳理等方面進行了細致地研討,呈現出和而不同的年級特色。活動中,數學組還注重結合學校青藍工程,以老促新,青年教師為備課主講人,說思路,提問題,老教師負責解疑答惑,最后形成詳實的教學設計。英語學科,提前書寫教案,備課組長逐個把關,結合一日作息表,將教學任務分解在開學前的每一天。

    綜合學科組內教研,主備老師通過群分享了教學設計,教學課件及板書設計等相關材料,老師們線下閱覽,提前備會,利用現有網絡資源進行教材解讀,梳理框架,整合筆記,做到研有所思,研有所獲。在思想的碰撞中,大家不遺余力地提出自己的思考,交流著彼此的疑惑,互相學習,形成了一系列的解決辦法。“合則強,孤則弱”,老師們之間的合作為網絡環境下的教研提供了有力的保障,也使得教研路徑得到進一步的整合和拓展。

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    基于第一次線上教研的經驗,紅星路小學教育集團第二次、第三次網絡教研在2月下旬到3月上旬相繼開展,為青年教師提供豐富的學習資源。老師們仍然以備課組為單位,吸取前期教研經驗,充實新內容,調動一切積極因素,匯聚合力。線上教研基于線上教學現狀,固定了三個基本欄目:依據省課進度,開展新課研備;解析教學重難點、研擬線上作業,解決線上教學新問題;開展典型課例觀摩,提升教學技能。如火如荼的網上教研促使教師思考創新、求同存異,為老師們提供了廣闊的學習空間,呈現教研新樣態。

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    紅星路小學教育集團黨總支書記、校長朱清萍高度重視網上教研活動,活動前帶領分管領導和教導處廣泛聽取教研組長建議,精心策劃、反復推演,務求教研活動具有實效,讓每位教師在教研中有所收獲。此次各學科網上教研活動準備充分,層層落實,開展有序,老師們凝聚共識,居家在崗,職責明確。無論是活動前學習資料的準備、關鍵問題的設計,還是在線研討的組織和過程性資料的收集,教研組長、學科組長活動后的反饋總結,無不體現著集團化辦學的精細管理。朱校長經常說,“教學質量是辦學的生命線,老師們要師德師能雙提升,才能站穩講臺,才能應對教育中的千頭萬緒,才能滿足家長們日益增長的教育訴求……”線上教研作為非常時期開展教學研究的有效方法正在被老師們熟悉、接受和了解,老師們也只有下得了教研的“深水區”,對學情充分的把脈問診,才能做到“胸中有溝壑,鑿石堆山河”。接下來,學校還將在繼續做好疫情防控的前提下,開展以三校區學科備課組為單位的線上教研,通過自主研備、主講培訓、交流討論解決老師們學科教學能力提升、線上教學輔導、信息技術使用的各種問題,為雙師課堂的有效落實保駕護航,為實現公平而有質量的線上課堂教學不懈努力。

    我們相信,待四海迎春,疫情解除之時,我們的線上學習將和新學期的教學穩步銜接,教育教學教研方式也將在疫情的打磨考驗中不斷優化,煥發活力。

    撰稿:許靜

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